Cultura moral y educación / (Registro nro. 19702)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 02102nam a2200205Ia 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | OSt |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
campo de control | 20160726163355.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
campo de control de longitud fija | 150322s9999 xx 000 0 und d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
Centro/agencia transcriptor | USEK |
082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Número de clasificación | 370 P979c 2012 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Puig, Josep, |
Término indicativo de función/relación | coord. |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | Cultura moral y educación / |
Mención de responsabilidad, etc. | [coordinado por] Josep Puig. |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
Mención de edición | 1a. ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
Lugar de publicación, distribución, etc. | Barcelona : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. | Graó, |
Fecha de publicación, distribución, etc. | 2012. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 246. |
520 ## - SUMARIO, ETC. | |
Sumario, etc. | De entre las muchas miradas que podemos dirigir a las instituciones educativas, en esta obra se observa y describe una de sus cualidades más omnipresentes y a la vez menos conocidas: la cultura moral. Una especie de atmósfera que envuelve e influye a sus miembros, que invade todos los rincones del centro y que se nota desde el mismo instante de cruzar su vestíbulo. Una atmósfera que resulta de toda la complejidad de acciones y actividades que ocurren en el día a día de la vida escolar y que lentamente van calando en la personalidad de los escolares y dando forma a su modo de ser: les va educando en valores. <br/>A pesar de la importancia de la cultura moral, cuesta concretar qué elementos la componen, cómo influyen en el alumnado y cómo se construyen instituciones educativas con una óptima cultura moral. Sabemos intuitivamente qué es la cultura moral, pero nos cuesta pensar en ella y usarla para educar mejor. La obra está pensada para dar herramientas que nos ayuden a entender y mejorar la cultura moral de los centros educativos. Se verá, a lo largo de sus páginas, que la cultura moral no es únicamente un conjunto de ideas compartidas por los participantes en una institución educativa, ni tampoco es el clima relacional que hay entre ellos, sino lo que juntos llevan a cabo: el conjunto entrelazado de prácticas y el mundo de valores que crean. En consecuencia, se definirá la cultura moral como una cualidad global de las instituciones complejas que resulta de su sistema de prácticas educativas y del mundo de valores que crean. |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
Nota local | SPTSOD-BAS. |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | CULTURA MORAL |
Subdivisión general | INSTITUCIONES EDUCATIVAS. |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
Tipo de ítem Koha | Libro Colección General |
Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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Humanidades nivel 2 | Humanidades nivel 2 | 27/06/2015 | Co | 370 P979c 2012 | 095121 | 09/04/2024 | c.1 | 27/06/2015 | Libro Colección sala | |||||
Humanidades nivel 2 | Humanidades nivel 2 | 27/06/2015 | Co | 370 P979c 2012 | 095122 | 09/04/2024 | c.2 | 27/06/2015 | Libro Colección General | Dewey Decimal Classification |