Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01532nam a22002297a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240725130059.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180830b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
USEK |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de edición |
21 |
| Número de clasificación |
TEDDIF |
| Número de documento/Ítem |
0026 2018 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Factores que influyen en la atención y concentración para el desarrollo de la comprensión lectora / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Myriam Soledad González Castro, Alexia Nicol Lagos Cáceres, Francisca Andrea Valenzuela Herrera ; Profesor Guía: María José Higueras Vergara. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Talca : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad SEK, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
58 p. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Bibliografía, etc. |
Incluye Bibliografía. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Carrera Eduación Diferencial con mención Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje Oral. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La comprensión lectora es fundamental en el proceso de aprendizaje en los estudiantes. Es por ello que la implementación de técnicas creativas y variadas en su formato de desarrollo, constituyen una serie de ventajas que van en directo beneficio de los estudiantes.<br/>Uno de los factores influyentes en el desarrollo de la comprensión lectora es la atención, ya que esta es un proceso complejo que está presente en la mayoría de nuestras actividades mentales, debido a la capacidad que tenemos los seres humanos de mantener atención focalizada en un estímulo que sea de nuestro interés. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
SPPEDIF-COM. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1198 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION DIFERENCIAL. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
4290 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
LICENCIATURA EN EDUCACION. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
4851 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TRASTORNOS DE LA COMUNICACION Y EL LENGUAJE ORAL. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis Colección General |
