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Estudio de caso sobre la incorporación de la calificación al proceso de evaluación de estudiantes con síndrome de down en el curso séptimo básico del Colegio Especial Armonía, de La Calera / Stefany Alexandra Anabalón Sánchez, Tiare Scarlette Herrera Paluz, María de los Angeles Ludueñas Aravena; Prof. Ivonne Palominos.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Quillota : Universidad SEK, 2019.Descripción: 143 p. tablasTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDI 0012 2019

Resumen: La presenta investigación se enfoca en estudiar las fortalezas y dificultades que se presentan durante el proceso evaluativo de aprendizajes del 7° básico .

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Tesis Colección General	Humanidades nivel 2	TEDDI 0012 2019 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		17017

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Incluye Bibliografía.

La presenta investigación se enfoca en estudiar las fortalezas y dificultades que se presentan durante el proceso evaluativo de aprendizajes del 7° básico .

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