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Habilitación del lenguaje oral a través de estrategias didácticas en niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje en Nivel de Transición I y II / Thiaren Alejandra Rojas Gálvez, Luz Valentina Yáñez Rodríguez; Prof. Guía: Miriam Pineda Díaz.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: San Fernando : Universidad SEK, 2019.Descripción: 88 pTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDIF 0146 2019

Resumen: El presente estudio tiene por finalidad explicar la estrecha relación que existe entre la adquisición de los aprendizajes y habilidades del lenguaje oral de los estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) a través de estrategias didácticas específicas, las cuales toman gran relevancia en el desarrollo y proceso educativo de estos estudiantes.

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis Colección General	Humanidades nivel 2	TEDDIF 0146 2019 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		17263

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Incluye CD Rom.

Incluye Bibliografía.

El presente estudio tiene por finalidad explicar la estrecha relación que existe entre la adquisición de los aprendizajes y habilidades del lenguaje oral de los estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) a través de estrategias didácticas específicas, las cuales toman gran relevancia en el desarrollo y proceso educativo de estos estudiantes.

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