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El teatro como estrategia para fomentar las habilidades sociales en estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje / Sara Rebeca Hermosilla Aravena, Rosa Carolina Sepúlveda Becerra; Prof. Guía: Karen Cecilia Figueroa Santander.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Santiago : Universidad SEK, 2019.Descripción: 93 pTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDIF 0158 2019

Resumen: La presente investigación tiene por finalidad indagar cómo el teatro escolar favorece las habilidades sociales en los niños y niñas con Trastorno Específico de Lenguaje.

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Tesis Colección General	Humanidades nivel 2	TEDDIF 0158 2019 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		17282

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Incluye Bibliografía.

La presente investigación tiene por finalidad indagar cómo el teatro escolar favorece las habilidades sociales en los niños y niñas con Trastorno Específico de Lenguaje.

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