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La importancia del juego como estrategia didáctica en el aprendizaje de los niños y niñas que presentan un Trastorno Específico del Lenguaje en el aula de una escuela regular en el primer ciclo de enseñanza básica / Katherine Andrea Navarro Barrios; Prof. Guía: Laura Aedo Catalán.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Santiago : Universidad SEK, 2019.Descripción: 90 pTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDIF 0176 2019

Resumen: La presente investigación tiene por finalidad valorar el juego como estrategia didáctica facilitadora de los aprendizajes en niñas y niños con T.E.L. en el primer ciclo de Enseñanza Básica.

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Tesis Colección General	Humanidades nivel 2	TEDDIF 0176 2019 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		17300

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Incluye CD Rom.

Incluye Bibliografía.

La presente investigación tiene por finalidad valorar el juego como estrategia didáctica facilitadora de los aprendizajes en niñas y niños con T.E.L. en el primer ciclo de Enseñanza Básica.

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