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Estrategias de enseñanza y aprendizaje para desarrollar las competencias curriculares y funcionales de alumnos con Discapacidad Intelectual Leve en la asignatura de matemática de cuarto año básico del Colegio Nazareth de la comuna de Rancagua / Camila Cataldo Carvajal, Juan Pablo González Olivares, Valezka Muñoz Espinoza; Prof. Guía: Alejandro Pérez Carvajal.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Rancagua : Universidad SEK, 2019.Descripción: 164 p. tablasTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDI 0191 2019

Resumen: La investigación tiene por finalidad analizar las estrategias de enseñanza y aprendizaje implementadas en el aula en la asignatura de matemáticas para alcanzar los aprendizajes curriculares y funcionales de los estudiantes con discapacidad intelectual leve de cuarto año básico del colegio Nazareth de la comuna de Rancagua.

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Tesis Colección General	Humanidades nivel 2	TEDDI 0191 2019 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		17345

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Incluye Bibliografía.

La investigación tiene por finalidad analizar las estrategias de enseñanza y aprendizaje implementadas en el aula en la asignatura de matemáticas para alcanzar los aprendizajes curriculares y funcionales de los estudiantes con discapacidad intelectual leve de cuarto año básico del colegio Nazareth de la comuna de Rancagua.

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