000			01584nam a2200229Ia 4500
003			OSt
005			20181217094414.0
008			150322s9999 xx 000 0 und d
040			_cUSEK
082	0	4	_a375001 C697p 1994
100	1		_aColl, César .
245	1	0	_aPsicología y currículum : _buna aproximación psicopedagógica a la elaboracón del currículum escolar / _cCésar Coll.
250			_a1a. ed.
260			_aBuenos Aires : _bPaidós, _c1994.
300			_a174 p.
520			_aEsta obra presenta un modelo de diseño curricular pensado para servir como instrumento en la tarea de elaborar las propuestas curriculares de los diferentes ciclos y niveles de la educación escolar. El modelo parte de una discusión sobre la finalidad de la educación, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo y educación, y las funciones que debe cumplir el currículum en la planificación de la enseñanza. A partir de una serie de posicionamientos sobre estos y otros temas, y sobre la base de que las propuestas curriculares deben integrar informaciones que tienen su origen en diversas fuentes (socioantropológica, disciplinar, pedagógica y psicológica), se plantea una estructura para la elaboración de propuestas curriculares que refleja los principales postulados de la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza.
590			_aSPPGBD-BAS; SPPHGD-BAS; SCPEFD-BAS; SPPEPD-BAS; SPPIND-BAS; SPPLCD-BAS; SPPEMD-BAS.
650		4	_aDISEÑO CURRICULARA.
650		4	_aPLANIFICACION CURRICULAR .
942			_2ddc _cLBCG
999			_c17225 _d17225
526			_aPSICOLOGIA-BASICA