000			01598nam a2200217Ia 4500
003			OSt
005			20160906114833.0
008			150322s9999 xx 000 0 und d
040			_cUSEK
082	0	4	_a372.7 B486m 2008
100	1		_aBerdonneau, Catherine.
245	1	0	_aMatemáticas activas (2-6 años) / _cCatherine Berdonneau.
250			_a1a. ed.
260			_aBarcelona : _bGraó, _c2008.
300			_a338 p.
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aEste libro ofrece un gran número de situaciones de aprendizajes matemáticos para trabajar con niños y niñas de muy corta edad, a partir de los dos años. Los contenidos matemáticos que se pueden abordar en estas edades se agrupan en torno a cuatro apartados: · El desarrollo del pensamiento lógico. · El ámbito numérico. · La estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría. · La identificación y el enfoque de la medida. Cada uno de estos apartados está dividido en capítulos que siguen una misma estructura interna: referentes pedagógicos y didácticos, actividades motrices globales, actividades rituales, actividades en grupo, actividades de la vida diaria, juegos, etc., incluyendo un modelo competencial de evaluación. La variedad de los tipos de actividades responde a la diversidad de las necesidades de los niños y niñas justo al principio de la escolaridad, y contribuye eficazmente a una enseñanza que tiene como objetivo la elaboración de representaciones mentales.
590			_aSPPEPD-BAS.
650		4	_aDIDACTICA DE LAS MATEMATICAS.
942			_2ddc _cLBCG
999			_c20043 _d20043