000			01189nam a22002297a 4500
003			OSt
005			20240724181048.0
008			180829b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cUSEK
082			_221 _aTEDDIF _b0013 2018
245			_aImportancia de la Educación Especial y la enseñanza de habilidades socioemocionales para niños con trastorno específico del lenguaje / _cCamila Andrea Grez Jadue, Lays Alejandra Morales Strange : Profesor Guía: María José Higueras Vergara.
260			_aSantiago : _bUniversidad SEK, _c2018.
300			_ap.
504			_aIncluye Bibliografía.
505			_aCarrera Educación Diferencial con mención Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje Oral.
520			_aEl estudio realizado tiene como finalidad establecer una relación entre las habilidades socioemocionales que poseen los niños de pre-básica con diagnóstico de Trastorno Específico del Lenguaje en el contexto de la educación especial de nuestro país.
590			_aSPPEDIF-COM.
650		0	_91198 _aEDUCACION DIFERENCIAL.
650		0	_94290 _aLICENCIATURA EN EDUCACION.
650		0	_94851 _aTRASTORNOS DE LA COMUNICACION Y EL LENGUAJE ORAL.
942			_2ddc _cTTCG
999			_c22380 _d22380