000			01194nam a22002177a 4500
003			OSt
005			20240725125712.0
008			180830b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cUSEK
082			_221 _aTEDDIF _b0021 2018
245			_aPercepción de profesores sobre la intervención en alumnos con Trastorno de Déficit Atencional de Primer Ciclo de Enseñanza General Básica del Colegio Buen Pastor, San Felipe / _cM. J. Botto, N. Ibaceta, V. Salgado, M. Villarroel ; Profesor Guía: Alejandro Pérez.
260			_aLos Andes : _bUniversidad SEK, _c2018.
300			_a74 p. _btablas
504			_aIncluye Bibliografía.
505			_aCarrera Eduación Diferencial con mención Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje Oral.
520			_aEl objetivo principal del presente trabajo es describir la percepción de los docentes frente a la respuesta educativa otorgada a alumnos con Trastorno de Déficit Atencional, con la finalidad de identificar principales problemáticas y dar una respuesta educacional efectiva.
590			_aSPPEDIF-COM.
650		0	_91198 _aEDUCACION DIFERENCIAL.
650		0	_94851 _aTRASTORNOS DE LA COMUNICACION Y EL LENGUAJE ORAL.
942			_2ddc _cTTCG
999			_c22394 _d22394