000			01127nam a22002057a 4500
003			OSt
005			20240724182444.0
008			180830b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cUSEK
082			_221 _aTEDDIF _b0052 2018
245			_aEfectividad de intervenciones breves diarias e intensivas dirigidas a la mejora de la compresión lectora aplicadas en alumnos de 2° año básico de la Escuela Adriana Aránguiz Cerda / _cMaría Ángel Becerra Díaz, Danitsa Valeria Cofré Miranda, Evelyn Mabel Ramírez Olea ; Profesor Guía: Alejandro Castro Araya.
260			_aSantiago : _bUniversidad SEK, _c2018.
300			_a83 p. _bil. ; tablas ; gráfs.
504			_aIncluye Bibliografía.
505			_aCarrera Eduación Diferencial con mención Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje Oral.
520			_aEl propósito de la investigación es determinar la efectividad de intervenciones breves, diarias e intensivas, dirigidas hacia la comprensión lectora en niños que presentan Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
590			_aSPPEDIF-COM.
650		0	_91198 _aEDUCACION DIFERENCIAL.
942			_2ddc _cTTCG
999			_c22444 _d22444