000			01511nam a2200265Ia 4500
999			_c22729 _d22729
003			OSt
005			20190627085252.0
008			150322s9999 xx 000 0 und d
020			_a97884711232
040			_cUSEK
082	0	4	_a375 G491c 2013
100			_aGimeno Sacristán, José. _93897 _d1947-
245	1	3	_aEl curriculum : _buna reflexión sobre la práctica / _cJosé Gimeno Sacristán.
250			_a10a. ed.
260			_aMadrid : _bMorata, _c2013.
300			_a421 p. _bfigrs.
490			_aColección Pedagogía ;
504			_aIncluye Referencias Bibliográficas.
520			_aSi los más directos destinatarios del curriculum son los alumnos, el profesor es su primer receptor. A través de la modelación de su pensamiento y de su práctica profesional es como un proyecto educativo se hace o no realidad, se enriquece o se deforma. La profesionalidad del docente y la renovación pedagógica son incomprensibles sin una referencia a los códigos que, más o menos implícitamente, dan forma a la práctica escolar. Entre nosotros esas interacciones tienen una dimensión política muy evidente, gracias a los mecanismos de intervención existentes. Lo obra de J. GIMENO SACRISTAN supone una reflexión acerca de cómo los diversos agentes moldeadores del curriculum, no sólo los profesores, se proyectan en la práctica.
526			_aDOCTORADO
650		4	_aCURRICULUM.
650		4	_aFILOSOFIA DEL CURRICULUM.
650		0	_aEDUCACION _93625 _xCURRICULUM.
942			_2ddc _cLDOC