000			01533nam a22002177a 4500
003			OSt
005			20220713125544.0
008			180209b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cUSEK
082			_221 _aTPEP _b0018 2019
245			_aLa escolarización versus el juego : _bun estudio sobre el significado que las agentes educativas le otorgan en el establecimiento educativo : escuela ecológica "Nuestro Mundo" de Quillota / _cMaría Alejandra Acuña Morales, Carol del Rosario González Rimole, Carolina Isabel Silva Valdés, Carolina del Carmen Yáñez Villalobos.
260			_aQuillota : _bUniversidad SEK, _c2019.
300			_a49 p.
500			_aCarrera Pedagogía en Educación Parvularia Plan Especial de Continuidad de Estudios.
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aEsta investigación tiene como finalidad conocer la realidad del planteamiento del problema en base a los elementos descritos por las agentes educativas y de esta manera sirvan como reflexión y ejecución para nuestras prácticas pedagógicas futuras. Las entrevistadas quienes responden las interrogantes de los objetivos, tanto generales como específicos, en relación al juego, la escolarización y la sobre-escolarización en el nivel transición, proporcionan una nueva visión del quehacer pedagógico, estimulando a provocar un cambio en las aulas de educación inicial.
526			_aEDUCACION PARVULARIA-COMPLEMENTARIA
590			_aSPPEPD-COM.
650		0	_91111 _aPEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA.
942			_2ddc _cTTCG
999			_c22863 _d22863