000			01282nam a22002297a 4500
003			OSt
005			20221111162304.0
008			180830b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cUSEK
082			_221 _aTEDDIF _b0083 2019
245			_aEl desarrollo del nivel semántico a través del juego en alumnos con trastorno específico del lenguaje de edad preescolar / _cCarla Avilés Arenas, Olivia Rubilar Alcántar ; prof. guía Karen Figueroa Santander.
260			_aSantiago : _bUniversidad SEK, _c2019
300			_a92 p.
504			_aIncluye Bibliografía.
505			_aCarrera Eduación Diferencial con mención en Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje Oral. Licenciado en Educación.
520			_aEl cuestionamiento de la presente investigación se origina en base a la deficiencia de habilidades lingüísticas en el componente semántico en alumnos con Trastorno Específico del Lenguaje en edad preescolar, asimismo nace la inquietud de reafirmar los beneficios del juego en la estimulación del desarrollo del Lenguaje.
526			_aEDUCACION DIFERENCIAL-COMPLEMENTARIA
650		0	_91198 _aEDUCACION DIFERENCIAL.
650		0	_94290 _aLICENCIATURA EN EDUCACION.
650		0	_94851 _aTRASTORNOS DE LA COMUNICACION Y EL LENGUAJE ORAL.
942			_2ddc _cTTCG
999			_c23067 _d23067