000			01200nam a22002177a 4500
003			OSt
005			20240725134155.0
008			211026b ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cUSEK
082			_221 _aTEDDIF _b0098 2018
245			_aEstudio de caso: Aplicación del cuestionario n°2 del índice de inclusión en la Escuela Especial España de Talca / _cLucía Cáceres Ramírez, Alejandra Cárcamo Barrera, Susan Retamal García; prof. guía: Dra. María Isabel González Lagos.
260			_aSantiago: _bUniversidad USEK, _c2018.
300			_a89 p.: _bgráficos, tablas
500			_aIncluye CD Rom
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aEl estudio tiene como objetivo determinar el grado de conocimiento que tienen los actores educativos respecto a la inclusión. El trabajo consiste en una investigación de un estudio de caso sobre educación inclusiva en sus tres dimensiones: cultura, políticas y prácticas inclusivas, guiadas por el cuestionario N°2 del libro Índice de Inclusión.
650		0	_91198 _aEDUCACION DIFERENCIAL.
650		0	_94290 _aLICENCIATURA EN EDUCACION.
650		0	_94851 _aTRASTORNOS DE LA COMUNICACION Y EL LENGUAJE ORAL.
942			_2ddc _cTTCG
999			_c23141 _d23141