000			01574nam a22002417a 4500
003			OSt
005			20231024093826.0
008			231024b |||||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a8471124122
040			_cUSEK
082			_221 _a373.4 _bG491t 1996
100			_93897 _aGimeno Sacristán, José. _d1947-
245			_aLa transición a la educación secundaria : _bDiscontinuidades en las culturas escolares / _cJosé Gimeno Sacristán.
250			_a1a. ed.
260			_aMadrid : _bMorata, _c1996.
300			_a183 p. _btablas
490			_aColección Pedagogía ;
504			_aIncluye Bibliografía.
520			_aEl itinerario que siguen los estudiantes en el largo proceso de escolarización está jalonado de momentos que, como si fuesen rituales de salida de una cultura y entrada en otra nueva, resaltan la peculiaridad de los estilos educativos en los diferentes niveles y tipos de centros. Son momentos que plantean retos para la superación; son también ocasiones para la selección académica y social. Por ejemplo, el paso de la educación primaria a la secundaria constituye una de las transiciones más emblemáticas en todos los sistemas educativos. Esta obra, apoyándose en datos obtenidos de la realidad de un sistema educativo en proceso de cambio, avanza llamadas de atención y propone sugerencias para lograr un currículum más consistente y para hacer de las transiciones procesos graduales de cambio menos traumáticos.
650		0	_94985 _aEDUCACION _xPLANES DE ESTUDIO.
650		0	_94986 _aENSEÑANZA SECUNDARIA.
942			_2ddc _cLBCG
999			_c23939 _d23939