Matemáticas activas (2-6 años) / (Registro nro. 20043)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01598nam a2200217Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20160906114833.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 150322s9999 xx 000 0 und d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | USEK |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 372.7 B486m 2008 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Berdonneau, Catherine. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Matemáticas activas (2-6 años) / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Catherine Berdonneau. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Barcelona : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Graó, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2008. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 338 p. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Bibliografía, etc. | Incluye Bibliografía. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Este libro ofrece un gran número de situaciones de aprendizajes matemáticos para trabajar con niños y niñas de muy corta edad, a partir de los dos años. Los contenidos matemáticos que se pueden abordar en estas edades se agrupan en torno a cuatro apartados: <br/>· El desarrollo del pensamiento lógico. <br/>· El ámbito numérico. <br/>· La estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría. <br/>· La identificación y el enfoque de la medida. <br/>Cada uno de estos apartados está dividido en capítulos que siguen una misma estructura interna: referentes pedagógicos y didácticos, actividades motrices globales, actividades rituales, actividades en grupo, actividades de la vida diaria, juegos, etc., incluyendo un modelo competencial de evaluación. <br/>La variedad de los tipos de actividades responde a la diversidad de las necesidades de los niños y niñas justo al principio de la escolaridad, y contribuye eficazmente a una enseñanza que tiene como objetivo la elaboración de representaciones mentales. <br/> |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | SPPEPD-BAS. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Libro Colección General |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Humanidades nivel 2 | Humanidades nivel 2 | 27/06/2015 | Co | 372.7 B486m 2008 | 098821 | 09/04/2024 | c.1 | 27/06/2015 | Libro Colección sala | |||||
| Humanidades nivel 2 | Humanidades nivel 2 | 27/06/2015 | Co | 372.7 B486m 2008 | 098822 | 09/04/2024 | c.2 | 27/06/2015 | Libro Colección General | Dewey Decimal Classification |