Creando autonomía en las escuelas / Preal.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Santiago : LOM, 2002.Edición: 1a. edDescripción: 229 pTema(s): Clasificación CDD: - 371.2 C912a 2002
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección sala
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Humanidades nivel 2 | 371.2 C912a 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 099731 | ||
Libro Colección General
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Humanidades nivel 2 | 371.2 C912a 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 099732 | ||
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Libro Colección General
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Humanidades nivel 2 | 371.2 C912a 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.3 | Disponible | 099733 |
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La autonomía escolar se relaciona con una tendencia general hacia la promoción de nuevas formas de gestión institucional que otorgan mayores niveles de decisión a las escuelas en ámbitos administrativos, financieros y pedagógicos. Son varios los esfuerzos desplegados en esta dirección y muchas las políticas que se han venido ejecutando en distintos países, bajo diferentes arreglos institucionales y combinando una amplia gama de medidas. Tras varios años de experimentación, el PREAL, Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe, proyecto conjunto del Diálogo Interamericano, con sede en Washington, y la Corporación de Investigaciones para el Desarrollo, con sede en Santiago de Chile, organizó un seminario internacional para intercambiar y compartir información sobre estas prácticas. Los trabajos que se presentan en este libro fueron preparados para esta reunión.
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