Imagen de cubierta local

Estrategias de trabajo grupal utilizadas por docentes con estudiantes que presentan discapacidad intelectual en base al marco de la buena enseñanza en aulas multigrado pertenecientes a la Corporación Educacional El Prado de la comuna de La Unión / Joaquina Constanza Ortega Arcos, Camila Paz Sandoval González, Nicole Constanza Lagos Navarro; Prof. Guía: Denisse Marión Díaz Mora.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Osorno : Universidad SEK, 2019.Descripción: 119 p. tablasTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDI 0057 2019

Resumen: La presente investigación tiene como objetivo analizar las estrategias de enseñanza grupal que el docente aplica dentro del aula multigrado según Marco de la Buena Enseñanza, para estudiantes con Discapacidad Intelectual.

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis Colección General	Humanidades nivel 2	TEDDI 0057 2019 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		17062

Navegando Humanidades nivel 2 estanterías Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo								Siguiente
Previo	TEDDI 0053 2019 Autoestima y su implicancia en el rendimiento escolar en estudiantes con discapacidad intelectual de la Escuela Rural Chauquear /	TEDDI 0054 2019 Estrategias implementadas por los docentes de Primer Ciclo para iniciar la clase de lenguaje y matemática, considerando los principios del Diseño Universal de Aprendizaje, en el Complejo Educacional Ignao de la comuna de Lago Ranco /	TEDDI 0056 2019 Estrés y estrategias de afrontamiento en padres de personas con discapacidad intelectual moderada, asociada al Síndrome de Down en la provincia de Curicó /	TEDDI 0057 2019 Estrategias de trabajo grupal utilizadas por docentes con estudiantes que presentan discapacidad intelectual en base al marco de la buena enseñanza en aulas multigrado pertenecientes a la Corporación Educacional El Prado de la comuna de La Unión /	TEDDI 0058 2019 Uso de la metodología COPISI en la diversificación de los aprendizajes en estudiantes en situación de discapacidad intelectual de primero y segundo año básico de la Escuela Chanquín /	TEDDI 0059 2019 El autoconcepto de los estudiantes con discapacidad intelectual leve, según su autoestima y competencias intrapersonales y sociales del Programa de Integración Escolar de un establecimiento educacional de la ciudad de La Unión, Región de Los Ríos /	TEDDI 0060 2019 Las técnicas de crianza que poseen los padres de niños con Síndrome de Down en Escuela Especial y Centro de Estimulación Temprana Estrellita de Belén de la ciudad de Los Ángeles /	Siguiente

Incluye Bibliografía.

La presente investigación tiene como objetivo analizar las estrategias de enseñanza grupal que el docente aplica dentro del aula multigrado según Marco de la Buena Enseñanza, para estudiantes con Discapacidad Intelectual.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes