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Influencia de los factores ambientales dentro del aula, desde la Teoría de Integración Sensorial, en el desarrollo de las habilidades comunicativas en niños/as con Trastorno de Espectro Autista asociado a D.I. en edades de 2 a 5 años de una escuela especial de la ciudad de Los Ángeles / Carola Chávez Azúa, Paula Quezada Sánchez; Prof. Guía: Viviana Conus O.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Los Ángeles : Universidad SEK, 2018.Descripción: 119 p. + Anexos tablasTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDI 0105 2018

Resumen: La investigación tiene por finalidad analizar la influencia que tienen los factores ambientales dentro del aula, desde la Teoría de Integración Sensorial, en el desarrollo de las habilidades comunicativas en niños/as con Trastorno de Espectro Autista asociado a D.I. en edades de 2 a 5 años de una escuela especial de la ciudad de Los Ángeles.

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Colección Pasiva	Humanidades nivel 2	TEDDI 0105 2018 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		17169

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Incluye Bibliografía.

La investigación tiene por finalidad analizar la influencia que tienen los factores ambientales dentro del aula, desde la Teoría de Integración Sensorial, en el desarrollo de las habilidades comunicativas en niños/as con Trastorno de Espectro Autista asociado a D.I. en edades de 2 a 5 años de una escuela especial de la ciudad de Los Ángeles.

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