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Incidencia de la co-docencia y las prácticas pedagógicas utilizadas por equipo de aula para potenciar el desarrollo de la lectura en estudiantes con Discapacidad Intelectual pertenecientes a 3° y 4° básico de la Escuela Villa Huequen de la ciudad de Angol / Monserrat González Arriagada, Patricia Sepúlveda Carrasco; Prof. Guía: Viviana Soledad Conus O.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Los Ángeles : Universidad SEK, 2018.Descripción: 193 p. + Anexos tablasTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDI 0106 2018

Resumen: La investigación tiene por finalidad describir la incidencia de la co-docencia y las prácticas pedagógicas utilizadas por equipo de aula, para potenciar el desarrollo de la lectura en estudiantes con Discapacidad Intelectual pertenecientes a 3° y 4° básico de la Escuela Municipal Villa Huequen de la ciudad de Angol.

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Colección Pasiva	Humanidades nivel 2	TEDDI 0106 2018 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		17170

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Incluye Bibliografía.

La investigación tiene por finalidad describir la incidencia de la co-docencia y las prácticas pedagógicas utilizadas por equipo de aula, para potenciar el desarrollo de la lectura en estudiantes con Discapacidad Intelectual pertenecientes a 3° y 4° básico de la Escuela Municipal Villa Huequen de la ciudad de Angol.

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