Creando autonomía en las escuelas / Preal.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Santiago : LOM, 2002.Edición: 1a. edDescripción: 229 pTema(s): Clasificación CDD: - 371.2 C912a 2002
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Colección sala
|
Humanidades nivel 2 | 371.2 C912a 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 099731 | ||
Libro Colección General
|
Humanidades nivel 2 | 371.2 C912a 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 099732 | ||
|
Libro Colección General
|
Humanidades nivel 2 | 371.2 C912a 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.3 | Disponible | 099733 |
La autonomía escolar se relaciona con una tendencia general hacia la promoción de nuevas formas de gestión institucional que otorgan mayores niveles de decisión a las escuelas en ámbitos administrativos, financieros y pedagógicos. Son varios los esfuerzos desplegados en esta dirección y muchas las políticas que se han venido ejecutando en distintos países, bajo diferentes arreglos institucionales y combinando una amplia gama de medidas. Tras varios años de experimentación, el PREAL, Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe, proyecto conjunto del Diálogo Interamericano, con sede en Washington, y la Corporación de Investigaciones para el Desarrollo, con sede en Santiago de Chile, organizó un seminario internacional para intercambiar y compartir información sobre estas prácticas. Los trabajos que se presentan en este libro fueron preparados para esta reunión.
No hay comentarios en este titulo.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes