Diseños curriculares y el paradigma de las neurociencias en la Educación Superior / Valeska Berríos Arévalo, Nicole Correa Labraña, Karen Mattamala Zúñiga : Profesor Guía: Judith Rabuco Madera.

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Linares : Universidad SEK, 2018.Descripción: 127 p. tablas ; cuadros , gráfsTema(s):

Clasificación CDD:

21 TEDDIF 0046 2018

Contenidos:

Carrera Eduación Diferencial con mención Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje Oral.

Resumen: El presente trabajo se focaliza en indagar respecto de los diseños o mallas curriculares para el área de la formación en Educación Diferencial, y su contemplación del aporte de Neurociencia en la instalación de competencias en los estudiantes de educación superior que se preparan para trabajar en diversidad y lo complejo que puede llegar a ser en el campo profesional.

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Incluye Bibliografía.

Carrera Eduación Diferencial con mención Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje Oral.

El presente trabajo se focaliza en indagar respecto de los diseños o mallas curriculares para el área de la formación en Educación Diferencial, y su contemplación del aporte de Neurociencia en la instalación de competencias en los estudiantes de educación superior que se preparan para trabajar en diversidad y lo complejo que puede llegar a ser en el campo profesional.

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